臧聯防用三十多年堅守詮釋工匠精神 “我們永遠年輕，永遠熱淚盈眶”

　　“在路上，我們永遠年輕，永遠熱淚盈眶。”這是采訪無錫汽車工程高等職業技術學校汽車修理專業教師、高級技師臧聯防時他反復提到的話，也是他的座右銘。近日，首屆無錫工匠候選人名單公示，臧聯防是10名候選人之一，也是唯一一名在校教師。“在我眼中，所有日復一日堅守在崗位的技術工作者，都是值得敬佩的無錫工匠。”

　　從零開始，完成工到匠的蛻變

　　從工到匠，非一朝一夕之功，而是日積月累之沉淀。

　　1991年，臧聯防離開老家連云港，到南京當學徒。“我不是科班出身，但對汽車行業有一定興趣，最重要的是自己有一股做任何事都要做好的韌勁。”臧聯防說，入行時缺理論、缺經驗，能走到今天全憑“堅守”二字。

　　缺理論，就靠看書“惡補”。為了買書，臧聯防騎著自行車跑遍了當時南京大大小小的書店。一個月工資45元錢，有30元都被他拿來買書。每天晚上秉燭夜讀的日子持續了三年，臧聯防才覺得自己在汽車方面的基礎知識掌握得相對全面了。“讀書的習慣一直保留到了現在，只要有空，我依然會翻翻專業書，學習前沿理論。”臧聯防說。

　　缺實踐，就反復磨煉。臧聯防告訴記者，當時的師父沒有教學經驗，因此在認真聽講解外，還要有很好的觀察力，看到師父操作期間的細節之處，“對他們來說很多動作可能習以為常，但對初學者來說卻十分關鍵。”臧聯防說。技能在重復訓練中精進，為了練習焊接，臧聯防曾經把一整張鐵皮剪成上千個小塊，再一塊塊焊接起來。臧聯防笑言，這樣的鐵皮他剪過十幾張，都是下班后自己加練，幾次因為把師父吵醒還挨了罵。

　　臧聯防還有一份獨特的“財富”就是他的維修筆記。“以前我還會把自己工作中碰上的技術問題以及解決方法都記錄下來，估計有30萬字。我后來能在國家級期刊發表70余篇論文，與當時寫維修筆記的經歷分不開。”臧聯防說。

　　一本本書、一次次練習、一次次記錄，都是臧聯防專業成長的鋪路石。后來輾轉北京、寧波、無錫等地，臧聯防收到的認可和贊揚越來越多，他始終覺得要感謝最初堅持的自己。

　　由產轉學，桃李成蹊

　　“遠看叫花子，近看修理工”，這是上世紀九十年代汽車修理工的真實寫照，很多人都先后離開了這個行業，但臧聯防把汽修作為畢生的事業。“2004年，我第一次參加了汽車行業的技能大賽，獲得北京市的第二名，這對我的鼓勵非常大，讓我覺得多年的努力沒有白費。”

　　深耕汽車行業多年，臧聯防解決了不少汽車企業在技術上的疑難雜癥，成了業務骨干。與此同時，他開始重視傳幫帶，利用業余時間向年輕員工授課，手把手培訓指導，做到言傳身教，特別是在關鍵崗位和關鍵技術上的培訓。“我希望能把技術經驗傳授給更多人。”臧聯防表示，在企業一年只能培養一到兩個徒弟，而在學校授課，每屆學生可以達到上百人，技術普及程度更高。2021年，臧聯防作為無錫市太湖教育人才被引進到無錫，擔任無錫汽車工程高等職業技術學校車身修復專業教師。

　　“無錫是我的福地。”2013年，臧聯防獲得第五屆全國交通運輸行業機動車檢測維修人員職業技能競賽“車身修復（鈑金）”項目一等獎。這是他第一次斬獲國賽金牌，而比賽地點就在無錫汽車工程高等職業技術學校。“雖然在寧波工作生活已經非常穩定，也有很多學校明確表達了高薪引進的意愿，但出于對未來方向的思考，我還是選擇來到無錫，來到汽車工程高等職業技術學校。”

　　近十年來，臧聯防與很多職業學校有著密切的交流與合作，因此很快克服了跨行帶來的挑戰，融入了新的角色。成為一名教師后，臧聯防對“工匠”的理解又深了一層。“無論是面對技能崗位還是教師崗位，都需要堅守。此外，對學生需要有愛心和耐心，最后則是不斷前進的激情和熱情。”

　　在教師崗位為行業做出更多貢獻

　　“可以晚一些回答嗎？學生訓練中遇到了技術難題。”前幾日晚上7點半，記者與臧聯防溝通時，他還在學校的訓練場地與備戰國賽的學生一同奮戰。褪去“全國技術能手”“全國交通技術能手”等稱號的光環，如今的臧聯防是一名扎根一線的教師。“學生的將來就是對教師教學成果最好的檢驗。”臧聯防回憶道，此前帶學生備賽時，大家一同在訓練車間待到深夜11點是常事。但看到學生因為攻克一項技術難題或是獲得理想成績而高興時，他同樣深受觸動。

　　在臧聯防名師工作室的桌面上，兩枝“花”錯致地開在紫色的花瓶里——花朵由鐵片和螺絲制成，給辦公室增添了別樣的春意。“這是一門技藝，同時也是我正在推進的——汽車鈑金件手工制作課程的內容”，臧聯防介紹，花瓣上逼真的紋路都是孩子們一錘一錘敲打出來的，完工后大家都很有成就感。在訓練中，學生需要敲打十多萬錘，這不僅能幫助他們了解金屬特性、掌握基本技能，還錘煉了他們的意志品格。此外，他將思政教育融入手工制作課程建設中，在訓練車間一旁的陳列柜中，由學生構圖焊接的“南湖紅船”曾在“百年征程，初心永恒——中國共產黨在江蘇歷史展”中展出。

　　臧聯防始終沒有停下對自身技能的精進。在今年的江蘇省職業院校技能大賽車身修理項目教師組教學能力大賽上，他斬獲一等獎。“我們也要時刻檢驗自己的能力，積極地總結經驗，掌握大賽最新動向，如此才能更好地指導學生。”臧聯防說。

　　從企業來，因此更了解企業之需。如今，臧聯防帶領工作室成員和學生參加各類技能比賽，達到以賽促學、以賽促訓、以賽促改、以賽促訓的目的。其次，他還在學校課程建設和課題研究方面投入大量精力，希望將自己的技能經驗推廣，助推職業教育高質量發展。“目前，我們正與上級主管部門加強合作，對本地區的一線維修技師進行免費培訓，對維修企業的技術難題進行攻堅，服務區域經濟發展，發揮引領、輻射作用。”臧聯防說。

　?。詈?、實習生 樊新怡）