這所鄉村學校優化課后服務質量，學生在課后時光里汲取營養

　　當天的學習問題當天解決，還有20多個興趣班可供學生選擇。這個學期，宜興市湖 實驗學校五（1）班學生充奕辰感受到，學校的課后服務質量更高了，讓鄉村學生在多姿多彩的課后時光里汲取養分，健康成長。

　　湖 實驗學校的課后服務如何實施，是否得到學生和家長的肯定？采訪了解到，該校多管齊下探索課后服務高質量發展方法，今年春季學期開學前發布了《宜興市湖 實驗學校課后服務工作實施方案》，明確把開展好課后服務工作作為一項重要工程來抓，課后服務遵循“家長自愿，校內實施，有效監管，品質保證”的原則，服務內容包括作業完成指導、輔導答疑、學生個性化學習、拓展學習空間等。

　　將作業輔導和興趣特長相結合，湖 實驗學校構建出了課后服務多彩課堂。目前，這所學校課后服務時間分為兩段。第一部分老師不講授新課，指導學生認真完成作業并為學習中有困惑的學生提供針對性的輔導和答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，做到每個學生作業都當堂面批，解決了學生作業不會做、不按時完成的問題，切實減輕學生課業負擔，提升他們的作業完成質量和效率。

　　課后服務的第二段時間，成了學生發展興趣的歡樂場。學校力圖在這段時間里打造多彩的興趣課堂，開設了涵蓋藝術、音樂、體育、語言、益智五大板塊，涉及繪畫、童聲合唱、武術等20多個課后服務“興趣特長”班的多彩興趣課堂，讓學生自愿選擇，發展特長。各“興趣特長”班制定的教學計劃兼顧知識性和趣味性，通過“以賽促訓”“展示表演”的方式，給孩子搭建展示自我的舞臺，促進他們全面發展，得到了家長和學生一致好評。“課后服務特色課程充實了我們的課余生活，讓我們結交了許多興趣相投的好朋友，感受到了團隊協作的精神。”充奕辰說。

　　“我們希望實施多元化的課后服務課程，滿足學生的個性化學習需求，減輕家長培訓焦慮，確保‘雙減’工作平穩有效推進，真正落地生根。”學校黨支部書記、校長陳彬彬說，“學校將繼續本著服務育人的理念，不斷優化、創新課后服務內容，真抓課后服務過程，促進學生德智體美勞全面發展。全體教師將用心用情用愛成就有溫度的教育，讓服務更貼心，讓家長更滿意，讓學生更幸福，讓‘雙減’政策‘落地開花’。”

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